什么是成功?在很多家长眼中，孩子是否成功的定义有许多相同之处：成绩出类拔萃，上个好大学，找个好工作，与前途光明、门当户对的人结婚生子;经济实力雄厚，可以住大房子、开好车，生活水平高大上。
这是家长眼中的成功，那么下一代到底怎么看呢?
在这里分享一篇英文媒体CBC华裔专栏作者，KATHARINE CHAN，最近撰写的一篇文章，希望让大家有所思考：“我的父母在1970年代从香港移民到加拿大。
他们这样做的原因之一是，为我们提供他们父母无法提供的机会，例如教育。
在我的父母成长期间，他们不得不经常缺课，因为需要打工挣钱，在经济上资助家人。
我妈妈白天做缝纫机操作员，利用晚上的时间读完了高中。我父亲在他十几岁的时候，就开始在一家金属模具厂打工。
他们认为加拿大对孩子的发展来说更有益。他们希望我们好好上学并接受高等教育，这样我们就可以找到能赚大钱的工作。
这就是为什么在成长过程中，移民二代面临在学业上表现优秀的压力。在这一方面我做得很好，从小学到研究生都一直获得全A。
我永远感谢父母移民加拿大的决定，作为家中第一个接受高等教育的人，我很重视学术经历。
作为父母，我意识到这不是我希望孩子们关注的重点。社会经济格局发生了变化，很明显，没有一种千篇一律的方式，让下一代在生活中获得成功。
以下是我认为重要，但不是学习成绩的一些事情：
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理财能力
在我的家庭中，金钱是一个巨大的压力源。父母告诉我，良好教育会带来好工作，这会挣来很多钱。他们节俭又足智多谋，所以我学会了如何省钱。
直到我开始工作，我才明白赚钱和理财的区别。从税收、投资、预算、抵押贷款、贷款到债务，这些都是我教孩子们的话题。
我希望他们完全了解如何自信地做出财务决策，而不用担心金钱。
自我意识
与其试图说服他们成为医生或律师，我宁愿将注意力集中在培养孩子具备自我意识。
我想教他们如何找到自己的擅长领域、技能或工艺，发现他们的兴趣所在并发展自己的优势。
当他们了解个人擅长什么以及喜欢做什么时，他们就可以利用自己的才能为他人服务。
我希望他们拥有一份充实的职业，而不是为了寻求家长的认可、满足社会期望或其他外部压力。我希望他们感到内在有动力，去做自己最擅长的事情。
情商
在生命的大部分时间里，我相信保护感情和隐藏弱点是判断人是否坚强的标志，所以我努力去感受自己的情绪。
作为一个成年人，我必须学习如何处理它们，才刚刚开始了解情绪对生活质量的影响。
我不希望我的孩子像我一样挣扎。我希望他们能够适当地识别、理解和表达自己的情绪，以便他们能够与他人产生共鸣，建立牢固的关系，管理人际冲突并培养有效的沟通技巧。
“成人”任务
我希望我的孩子从小学会处理“成人”任务。我正在教他们作为成年人正常运作所需的基本技能。
例如如何疏通马桶、更换灯泡、准备和烹饪食物、自己种植、有效管理时间、更换轮胎、阅读地图、保护自己、进行急救、旅行时保持街头智慧等等。
让我的孩子学习这些实用技能，比确保他们能够背诵二次方程式或在拼写测试中获得A更重要。
适应力
当事情变得艰难时，我希望我的孩子们全力以赴，适应不同的变化和环境。这就是为什么我并不总是给孩子提供解决方案。
我鼓励他们自己解决问题，以便他们长大后能够面对挑战。
我希望他们有这样的心态：尝试和失败是可以的，重要的是要不断尝试，并从犯下的错误中吸取教训。
例如，当女儿试图自己穿上外套，因为不成功感到沮丧时，我不会立即去帮助她。相反，我告诉她我相信她可以自己做，但如果她需要我，我会在这里。然后我就站在一边看着她尝试。
我的父母教会了我责任感，他们向我灌输了强烈的职业道德，让我更加独立。事实上，我的父母教会了我很多想传给孩子们的东西。
他们希望我成为一个快乐健康的好人，这正是我对孩子们的期望。
一个关键的区别是我们衡量成功的标准不一样。
与他们不同，我不是一个将生存放在首位的第一代移民。他们的挣扎为我铺平了道路，因此我有幸以不同方式抚养我的孩子。
对我来说，生活不再是让我的父母感到骄傲，而是让下一代为他们来自哪里而感到自豪。
希望此文可以带给华人家长一些启发，成功不应只有一个标准，让下一代拥有发自内心的快乐、幸福和充实，也有很多种方式，这需要看他们自己喜欢、擅长什么。
但是父母教育孩子有一点应该是相同的，让下一代做个善良、坚强、健康的人，努力学会管理情绪，掌握独立生活技能，灵活适应周围的变化。
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